{"id":1625,"date":"2016-04-05T21:41:16","date_gmt":"2016-04-05T20:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/bos-scheyern.de\/bo\/?p=1625"},"modified":"2016-06-06T05:30:34","modified_gmt":"2016-06-06T04:30:34","slug":"17-19-maerz-bei-your-europe-your-say-in-bruessel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bos-scheyern.de\/bo\/?p=1625","title":{"rendered":"17. – 19. M\u00e4rz bei Your Europe, Your Say in Br\u00fcssel"},"content":{"rendered":"

Am 17. M\u00e4rz war es soweit \u2013 die Scheyerer Teilnehmergruppe flog nach Br\u00fcssel, zeitgleich mit den EU-Regierungschefs, was aus Sicherheitsgr\u00fcnden zu gewissen verkehrstechnischen Problemen f\u00fchrte. Es galt, an allen abgesperrten Stra\u00dfen vorbei, rechtzeitig das EESC (European Economic and Social Committee)-Geb\u00e4ude direkt neben dem EU-Parlamentsgeb\u00e4ude zu erreichen. Dank der Fahrk\u00fcnste eines Br\u00fcsseler Taxifahrers traf die Gruppe recht\"100_7879\"zeitig zur Er\u00f6ffnungsrede von Gon\u00e7alo Lobo Xavier, dem Vizepr\u00e4sidenten des EESC, ein. 99 Sch\u00fcler und 33 Lehrer der 28 EU-Mitgliedsstaaten und der f\u00fcnf Beitrittskandidaten verbrachten den Abend mit Kennenlern-Spielen und am kalten B\u00fcfett.Am folgenden Morgen widmeten sich alle Beteiligten dem Thema, wie sich Migranten und Asylanten besser in unsere Gesellschaften integrieren lassen. Eingestimmt wurden Sch\u00fcler und Lehrer mit zwei Pr\u00e4sentationen sowie der sehr eindrucksvollen Erz\u00e4hlung der Lebensgeschichte von Mahmood Nisar. Anschlie\u00dfend trennten sich Sch\u00fcler und Lehrer \u2013 die Sch\u00fcler arbeiteten nach der Open Space Methode am Thema, die Lehrer informierten sich \u00fcber die jeweils anderen beteiligten Schulen. Nach einer Mittagspause vertieften sich die Sch\u00fcler weiter ins Thema und einigten sich in Gruppen auf Vorschl\u00e4ge, die sie im Plenum pr\u00e4sentieren und zur Wahl stellen wollten. Folgende drei Vorschl\u00e4ge wurden schlie\u00dflich angenommen:<\/p>\n

    \n
  1. Medien und Migranten \u2013 die EU sollte auf strengere Regeln bei Berichten \u00fcber Migrationsthemen dr\u00e4ngen und so Diskrimination verringern.<\/li>\n
  2. Die Dublinvereinbarung sollte revidiert werden \u2013 es sollte vor der Weiterverteilung der Fl\u00fcchtlinge in die EU-L\u00e4nder in Hotspots eine schnellere Bearbeitung der Asylantr\u00e4ge und kulturelles Training geben.<\/li>\n
  3. Ein Bildungsplan sollte geschaffen werden, dessen Zielsetzung darin besteht, zun\u00e4chst kulturellen Austausch und Anpassung in kleinen Schritten zu f\u00f6rdern, erst in zweiter Linie darin, Abschl\u00fcsse zu vermitteln.<\/li>\n<\/ol>\n

    Diese Vorschl\u00e4ge werden im Europ\u00e4ischen Migrationsforum Anfang April diskutiert werden.<\/p>\n

    Der Tag endete dann mit einer Abendveranstaltung, in der bei ausgelassener Stimmung viel getanzt und zahlreiche Kontakte gekn\u00fcpft wurden. Da der R\u00fcckflug am Samstag erst gegen Abend geplant war, konnten die Scheyerer\u00a0 Br\u00fcssel erkunden, besichtigten die Innenstadt mit Grand Place, Manneken Pis und Kathedrale sowie den Mont des Arts und Marolles. Ihre Erfahrungen und Erlebnisse werden Chris, Johannes und Tabita in einer Pr\u00e4sentation verarbeiten und ihren Mitsch\u00fclern der 11. Klassen im Rahmen des Unterrichts vorstellen, ferner auch den 12. Klassen im Rahmen eines Sozialkunde-Workshops Mitte April.<\/p>\n